集体备课传薪火 师徒结对育新苗 ——马克思主义学院开展2026级新生中华优秀传统文化教育备课会

2026年8月28日下午，马克思主义学院召开2026年新生中华优秀传统文化教育集体备课会。会议由马克思主义学院直属党支部副书记廖文东主持，马克思主义学院全体教师参会，广东华夏高级技工学校思政与公共基础教学部主任张琳及教师代表莅临现场观摩指导。本次教研活动分为工作部署、示范讲课、师徒结对签约三大板块，聚焦教学方法创新与课堂教学设计开展研讨，为新学期新生中华优秀传统文化教育落地实施筑牢教学基础。

一、工作部署：明确要求，鼓励创新

马克思主义学院副院长陈如丹在会上致辞，对张琳主任一行的到来表示欢迎。她指出，传统文化课程要注重发挥教师个人风格，避免千篇一律的教学模式，同时要善于运用互动手段调动学生积极性，让课堂既有深度又有温度。在教学安排上，陈如丹副院长建议教师到现场听课学习，通过观摩他人教学来优化自己的设计思路。她表达了对今年课堂教学的期待，希望老师们能在内容设计和互动方式上有所突破，呈现新的亮点。

1. 示范讲课：主题课堂展示，分享教学实操

    五位教师依次开展主题教学示范，围绕励志、仁爱、孝道感恩、爱国、诚信五大主题，完整展示课堂流程、教学设计与互动实施方法。

吴义明老师围绕“励志”主题进行示范。他首先梳理了我校传统文化课程的发展历程，从早期摸索到逐步规范，并将整体教学框架清晰地展示出来，帮助学生建立系统认知。课前环节，他带领学生在孔子像前行礼、向老师问好，这一礼仪规范贯穿每堂课，目的是让学生从细节中感受传统文化的庄重。教学中他结合教材内容，穿插介绍了华夏书院的历史背景，并引导学生互动讨论全国知名书院，现场示范了多个可操作的发问角度。课程结束前，他引导学生思考“为何励志”这一根本问题，带领大家恭诵感恩词，并提醒学生课后整理座位、清理垃圾，将行为习惯的培养融入日常。

刘彩红老师就“仁爱”主题进行示范。她提醒各位老师上课流程不必刻板照搬，可根据课堂气氛和时间灵活调整。刘老师首先阐释了仁爱的内涵，讲清楚什么是仁爱、如何在生活中践行，随后播放精选视频素材，抛出“生养不是恩，托举才是恩”这一话题，引导学生展开讨论，思考亲情与责任的关系。她还特别提醒，下午的课要严格把控节奏，不能拖堂，以免挤占学生军训和晚餐的时间。

蒋洪回老师负责示范晚间互动环节。他以提问开场，让学生思考孔子身上最大的优点是什么，由此引出“有教无类”这一核心理念，并简要介绍了孔子的生平、主要主张与历史成就。他引用《论语》中的“君子求诸己，小人求诸人”，结合颜回“不迁怒”的典故，与学生探讨日常生活中如何处理矛盾、如何对待家人。随后通过音乐导入营造氛围，引导学生体会孝道与感恩的分量，结合“百善孝为先”等传统格言展开讲解，最后安排经典诵读和学生自主分享，使课堂既有经典支撑也有情感流动。

李雪老师围绕“爱国”主题进行教学展示。她先带领学生回顾前一天的课程内容，做好衔接，然后通过播放卢永根院士捐献积蓄的视频，引导学生思考其行为背后的动机。课程围绕“爱国不是算计得失，而是报效祖国”这一主线展开，分设广东红色文化、科学家精神、阅兵成就、岭南文化等板块，内容丰富且有层次。她建议教师根据任教学生的专业特点灵活选播视频，增强针对性。诗歌朗诵环节，她提醒教师在带领学生诵读杜甫《春望》和艾青《我爱这土地》时，要注意感情饱满、以声传情，才能领略到经典篇章震撼人心的力量。

廖文东老师就“诚信”主题展开示范。他将诚信分解为诚信立国、诚信立家、个人践行三个层面，从国际国内的诚信实践，到企业经营中的信誉问题，再到每个学生日常生活中的守信要求，层层递进，逻辑清晰。教学中他结合习近平主席相关论述和商业案例，引导学生认识诚信在当代社会中的实际意义，最后回归教材，展示如何设计课堂互动，为其他老师提供了系统的教学思路。

三、以老带新：签约结对，助力成长

备课会结束后，现场举行了“以老带新”师徒结对签约仪式。资深教师与新入职教师逐一签订指导协议，明确双方职责——老教师将在教学设计、课堂管理、学生沟通等方面给予新教师一对一指导，新教师则需主动听课、虚心请教，按要求完成学习任务。师徒结对是教师队伍建设的重要举措，这一机制可以帮助新教师尽快站稳讲台，同时也促进老教师在教学相长中持续精进。

此次教研活动内容充实、示范指导性强，为教师优化传统文化课堂提供可落地的实践参考。与会教师纷纷表示，将充分吸收本次活动的优秀经验，融合个人教学特色，打磨教学方案，切实提升中华优秀传统文化课程育人实效，高质量完成 2026 级新生文化育人工作。

马克思主义学院：张思敏供稿